Пазакласнае чытанне "Лёс чалавека на вайне"

 Увага!

Рыхтуемся да ўрока пазакласнага чытання

"Лёс чалавека на вайне"

(11 мая 2022 г.)

Чытаем твор Я. Маўра "Завошта?"

- Уважліва і старанна чытаем твор.

- Рыхтуемся працаваць з тэкстам (мець друкаваны варыянт)

- Добра вывучаем змест, каб быць падрыхтаванымі адказваць   на пытанні вусна і пісьмова (тэст).

- Рыхтуем урывак для пераказу.

Твор можна знайсці ў дапаможніку "Хвілінкі пазакласнага чытання".

Ссылка: https://voprosy.by/yanka-maur-zavoshta/

Прыемнага асэнсаванага чытання!

Урок внеклассного чтения

Урок внеклассного чтения

Герой урока - повесть-сказка С.  Лагерлёф. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».

Еще раз о подготовке: 👇

https://gecheleva.blogspot.com/p/blog-page_2.html

Пазакласнае чытанне

 Рыхтуемся да ўрока пазакласнага чытання

"Трэба быць на Зямлі гаспадаром"

  Трэба прачытаць наступныя творы: 

1. Ніл Гілевіч «Сіняя пушча» 

http://gilevich.ru/vershy/sinyaya-pushcha

2. Мікола Гамолка. «Васілёва бярозка» 

https://chitaemdetyam.com/images/books/Gamolka_M._Vas%D1%96leva_byarozka.docx

https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fchitaemdetyam.com%2Fimages%2Fbooks%2FGamolka_M._Vas%25D1%2596leva_byarozka.docx&wdOrigin=BROWSELINK

Gamolka_M._Vasіleva_byarozka.docx (live.com)

Заданні: 

1. Верш Н. Гілевіча вельмі выразна чытаць. 

Можна ўрывак вывучыць на памяць.

2.  Апавяданне М. Гамолкі пераказваць.

Дадаткова можна прыдумаць пытанне для класа, падабраць загадкі і прымаўкі  па тэме твора, зрабіць малюнак і г.д.

  

                22.04.  Внеклассное чтение 

                (русская литература) 

 Тема: "Книги о животных и природе"  

 

К прочтению рекомендуются рассказы Б. Житкова        

 

1) Нужно прочитать как можно больше рассказов Б.Житкова о природе и животных.

   2) Принять участие в выполнении творческих заданий (одного или нескольких):

       * нарисовать иллюстрацию к произведению Б.Житкова, подготовить пересказ эпизода, или загадку - описание, по которой твои одноклассники должны будут отгадать произведение;

       * оформить в презентации ОДИН слайд: изображение животного, название или краткое описание, название произведения, в котором встречается это животное. Слайд подписать.  

Презентация здесь:      https://docs.google.com/presentation/d/1O-pRjQNzhp4iERAOkDE92HuDmzNscBovokh3XBXA9Xw/edit?usp=sharing            

         * составить собственный рассказ о животном. Можно записать рассказ на отдельном листе и оформить иллюстрацией.

       Приятного чтения! Ярких впечатлений и новых знаний!

Внеклассное чтение (русская литература)

 

11 января состоится урок внеклассного чтения по теме 

"Книги о детстве и детях". 

Рекомендованная литература: 

В.Драгунский "Денискины рассказы».            

В.Осеева "Рассказы и сказки" («Сыновья»,«Синие листья», «Волшебная иголочка». 

 

 

   

 

         

К уроку необходимо:

1) найти 2 эпизода книги (любой), которые бы подходили к пословицам (одной или сразу нескольким) и научиться кратко их презентовать (5-10 предложений).

Нельзя!!!  пересказывать уже известные нам по содержанию рассказы (про манную кашу, светлячка и букву, которую трудно выговаривать, а также рассказы, которые изучались на уроках литературного чтения во 2-3 классах).

Тайное всегда становится явным. 

В чужом глазу соринку увидишь, а в своём бревна не замечаешь.

Если хочешь научиться, то должен потрудиться. 

Друг познаётся в беде. 

Нет друга - ищи, а нашёл - береги.

Не было бы счастья, да несчастье помогло. 

Лучше поздно, чем никогда.

Всяк живи своим умом.

Думай, чтобы не передумывать.

Старый друг лучше новых двух. 

Сам погибай, а товарища выручай.

 

Варианты начала:
Я считаю, что (пословица)... верная.  Потому что ….. Могу привести пример из книги (название).... В одном из эпизодов рассказывается, как .... Можно сделать вывод...

2) Подготовить устные ответы на вопросы о своём любимом литературном герое (из одной из этих книг):

- За что бы вы его поругали? (приводить 2-3 примера его некрасивых поступков)
- За что бы вы его похвалили? (приводить 2-3 примера его красивых поступков)

- Чему он вас научил? (приводить 2-3 примера, опираясь на содержание книги).

Желательно сделать записи, рисунок, чтобы не запутаться в именах, пословицах и содержании, а также иметь с собой книгу или распечатку.

3) В период зимних каникул (о датах сообщу дополнительно) нужно ответить на вопросы викторины, которая будет размещена по ссылке👇

👉     Викторина по книге "Денискины рассказы" 

здесь   👈

 

 

ПРИЯТНОГО И УВЛЕКАТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ!

 

 

12 студзеня (января) адбудзецца ўрок пазакласнага чытання па тэме 

"Зімняя старонка".

 

Вучням неабходна падрыхтавацца:

 

1) Прачытаць як мага больш твораў з адпаведнага раздзела хрэстаматыі  ці дапаможніка "Хвілінкі  пазакласнага чытання";

2) Знайсці памылкі ў творы Г.Аўласенкі "Хто як зімуе" і ведаць, якіх звяроў і птушак неабходна памяняць месцамі ў гэтым апавяданні;

3) Падрыхтаваць падрабязны пераказ (творы знайсці самастойна) :

хлопчыкі - К.Каліна "Зімовы дуб"

дзяўчынкі - К.Каліна "Люты" 

(да слоў "То марозам прыцісне, то завеяй у вочы сыпне.") 

 

4) Падрыхтаваць выразнае чытанне вершаў , або вывучыць на памяць (на выбар):
                                                                            * Я Колас "Зіма"

                                                                            * К Крапіва "З новым годам"

                                                                   * можна выбраць іншы верш па тэме